Compósitos cerâmicos para sistemas de proteção térmica de aeronaves: Análise do material CaZrO3-MgO-Al2O3

Numa aeronave há componentes sujeitos a condições de serviço de grande exigência mecânica, térmica e química. Estes componentes são chamados de sistemas de proteção térmica. Quando um sistema está sujeito a forças elevadas, em particular à compressão, flexão e desgaste, a ambientes agressivos, como temperaturas elevadas, contacto com gases poluentes e choque de partículas, os materiais cerâmicos surgem como a primeira opção. Tipicamente um sistema de proteção térmica é constituído por um material cerâmico que funciona como barreira ou escudo exterior sobre um substrato metálico responsável pela estrutura do veículo. O fabrico de revestimentos tipo TBC são caracterizados pela pequena espessura (~ 100 µm), e as partículas de matéria-prima são de escala submicra. Mas num escudo a espessura pode alcançar alguns centímetros e a sua viabilidade estrutural e económica é conseguida com o uso de distribuições de tamanhos de partículas até ao milímetro. Neste trabalho parte-se da composição cerâmica CaO-ZrO2-MgO, com grande potencial para aplicações enquanto revestimento termomecânico de partículas finas e promove-se o seu reforço com partículas grossas de Al2O3. Os resultados mostram que o MgO se associa com a Al2O3 e forma-se espinela de aluminato de magnésio e a porosidade é elevada. Para pequenos teores de Al2O3 as propriedades ficam gravemente prejudicadas, mas para maiores frações mássicas de 60% de Al2O3 a porosidade diminui e a melhoria das propriedades mecânicas permitem propor o compósito para condições de serviço mais exigentes como um sistema de proteção térmica de uma aeronave.In an aircraft there are components subject to severe conditions of operation with higher mechanical, thermal and chemical requirements. These components are called thermal protection systems or thermal shields. When a system is subjected to high stresses, in particular to compression, bending and wear, to aggressive environments, such as high temperatures, contact with exhausting gases and particle shock, ceramic materials appear as the first option. Typically, a thermal shield consists of a ceramic material that acts as a barrier or outer shield over a metallic substrate responsible for the vehicle's structure. The manufacture of coatings (type TBC) is characterized by its small thickness (~ 100 µm), and the starting raw material particles are from a sub-micron scale. But in a shield the thickness can reach a few centimetres and its structural and economic viability is achieved with the use of particle size distributions up to a millimetre. This work starts with the ceramic composition CaZrO3-MgO, with great potential for applications as a thermomechanical coating of fine particles, and its reinforcement with coarse Al2O3 particles is promoted. The results show that MgO is associated with Al2O3 and magnesium aluminate spinel is formed, and the porosity is high. For small contents of Al2O3 the properties are severely impaired, but for higher mass fractions of 60% of Al2O3 the porosity decreases and the improvement of the mechanical properties allows to propose the composite for more demanding service conditions such as an aircraft thermal protection system

Didactic strategies supported by ICT used in the classroom in children of the fifth grade of primary school in an official educational institution of the municipality of Oporapa, Huila, Colombia

Este estudio se realizó en la Institución educativa el Carmen, ubicada en la zona rural del municipio de Oporapa al sur del departamento del Huila, Colombia, con la participación de 28 estudiantes de quinto de primaria con edades entre 10 y 13 años, quienes dan mal uso al tiempo libre, y a los avances tecnológicos por lo cual se realiza esta investigación, tiene por objetivo evaluar estrategias didácticas apoyadas en TIC que puedan ser utilizadas por los educandos dentro de las aulas de clase para medir su eficiencia en los procesos educativos de la institución. Presenta un enfoque de carácter mixto, cualitativo dominante, porque principalmente se trabaja para la identificación de las características o cualidades que conforman, tanto el entorno en el que se desempeñan los estudiantes, como las que hacen parte de su propio ser. Por esto también es cuantitativa porque para la determinación y observación de estas características se emplea una técnica como lo es la escala de Likert, valiéndose del análisis y valoración de las respuestas de los encuestados. Para comprobar la hipótesis de investigación que plantea, se aplica una encuesta a estudiantes como instrumento para recolectar datos y se crea un grupo del curso en Facebook. Luego de tener los datos, se procedió a organizarlos para obtener los resultados y realizar su análisis e interpretación encontrándose que para los estudiantes el uso de la tecnología en el aula, estimula el aprendizaje, que la mayoría de los estudiantes considera interesante hacer buen uso. Entonces para lograr la reducción de distancias en la educación generando condiciones más dinámicas, corresponde a la institución producir modificaciones en algunos de sus elementos como lo son, la redefinición del rol de estudiantes y de profesores, los objetivos de enseñanza, el modelo pedagógico en sí, el entorno en el que se enseña, las necesidades formativas de la sociedad y las respuestas esperadas de la comunidad a sus sistemas educativos. Como conclusión, sobre las tendencias de los niños en la forma como usan el Internet, se aprecia que este es un medio de comunicación y diversión, en mayor grado que su uso para la investigación o facilitar aspectos académicos como podrían ser participaciones en temas académicos específicos. Estas participaciones se deben hacer gradualmente y constituirse en una herramienta valiosa para que los niños aporten sus ideas y hagan parte más activa de su proceso formativo. Finalmente se concluye que la implementación de las TIC, desde edades tempranas, despierta en los niños no solo el interés por su manejo, sino que a través de su uso, poco a poco se les va introduciendo en una nueva forma de aprendizaje. Para terminar se plantean posibles investigaciones a partir de ésta: ¿Qué estrategias didácticas apoyadas en TIC se pueden implementar en la institución educativa para mejorar la eficiencia de los procesos de aprendizaje que se llevan actualmente? ¿Cómo aprovechar las TIC para mejorar los procesos de aprendizaje en cada una de las materias que componen los programas educativos actuales?Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMTema de investigación Marco teórico Metodología Presentación y análisis de resultados Conclusiones y recomendaciones REFERENCIAS APENDICES Currículum vitaeMaestríaThis study was carried out at the El Carmen Educational Institution, located in the rural area of ​​the municipality of Oporapa in the south of the department of Huila, Colombia, with the participation of 28 fifth-grade students aged between 10 and 13 years, who give bad free time use, and the technological advances for which this research is carried out, aims to evaluate teaching strategies supported by ICT that can be used by students in the classroom to measure their efficiency in the educational processes of the institution . It presents a mixed, qualitative, dominant approach, because it mainly works to identify the characteristics or qualities that make up both the environment in which the students work, and those that are part of their own being. For this reason, it is also quantitative because for the determination and observation of these characteristics, a technique such as the Likert scale is used, using the analysis and evaluation of the responses of the respondents. To verify the research hypothesis that it poses, a survey is applied to students as an instrument to collect data and a course group is created on Facebook. After having the data, they proceeded to organize them to obtain the results and carry out their analysis and interpretation, finding that for students the use of technology in the classroom stimulates learning, which most students consider it interesting to make good use of. So, to achieve the reduction of distances in education, generating more dynamic conditions, it is up to the institution to produce modifications in some of its elements, such as the redefinition of the role of students and teachers, the teaching objectives, the pedagogical model itself. , the environment in which it is taught, the training needs of society and the expected responses of the community to its educational systems. In conclusion, regarding the trends of children in the way they use the Internet, it is appreciated that this is a means of communication and fun, to a greater degree than its use for research or facilitating academic aspects such as participation in specific academic topics. . These participations should be done gradually and become a valuable tool for children to contribute their ideas and become a more active part of their training process. Finally, it is concluded that the implementation of ICT, from an early age, arouses in children not only the interest in its management, but through its use, little by little they are introduced to a new way of learning. Finally, possible investigations are proposed based on this: What didactic strategies supported by ICT can be implemented in the educational institution to improve the efficiency of the learning processes that are currently carried out? How to take advantage of ICT to improve learning processes in each of the subjects that make up current educational programs?Modalidad Presencia

Diseño de dos rutas turísticas para la parroquia rural San Pedro de Quingeo del cantón Cuenca

El proyecto de intervención “Diseño de dos rutas turísticas para la parroquia rural San Pedro de Quingeo del cantón Cuenca” tiene como objetivo identificar los antecedentes del centro histórico de Quingeo, analizar el inventario de los bienes patrimoniales del sector y proponer dos rutas turísticas que impulsen la interpretación del patrimonio cultural en la zona, buscando de esta manera revalorizar el patrimonio cultural de la parroquia, declarada Patrimonio Cultural de la Nación, a través del turismo. Es así que como primera parte se realiza una conceptualización general de la situación actual de la parroquia; su delimitación geográfica, organización política y social, estado económico y desarrollo del turismo en la zona. A continuación, a fin de determinar el potencial turístico de la parroquia, se efectúa un análisis de la demanda turística probable mediante el desarrollo de encuestas a distintos actores turísticos dentro y fuera de la zona de estudio. En tercer lugar, y con la información obtenida de las encuestas, se realiza el trazado de las dos rutas turísticas propuestas; se definen actividades, atractivos a visitar, actores rurales involucrados, logos, slogans y material publicitario. Finalmente, se opera y valida las dos rutas turísticas propuestas con el apoyo de actores turísticos con enfoques distintos, se realizan instrumentos de evaluación que reflejan el nivel de satisfacción de los participantes. Palabras claves: Turismo. Rutas turísticas. Quingeo. Patrimonio.The intervention project "Design of two tourist routes for the rural parish of San Pedro de Quingeo in the canton of Cuenca" aims to identify the background of the historic center of Quingeo, analyze the inventory of heritage assets in the sector and propose two tourist routes that promote the interpretation of cultural heritage in the area, seeking in this way to revalue the cultural heritage of the parish, declared Cultural Heritage of the Nation, through tourism. Thus, as a first part, a general conceptualization of the current situation of the parish is carried out; its geographical delimitation, political and social organization, economic status and development of tourism in the area. Next, in order to determine the tourist potential of the parish, an analysis of the probable tourist demand is carried out through the development of surveys to different tourist actors inside and outside the study area. Thirdly, and with the information obtained from the surveys, the layout of the two proposed tourist routes is carried out; activities, attractions to visit, rural actors involved, logos, slogans and advertising material are defined. Finally, the two proposed tourist routes are operated and validated with the support of tourist actors with different approaches, evaluation instruments are carried out that reflect the level of satisfaction of the participants. Keywords: Tourism, Tourist routes, Quingeo, Heritage.Licenciado en TurismoCuenc

A importância do Património Cultural no Desenvolvimento do Território e da Paisagem do Alto Douro Vinhateiro: a arquitetura vitivinícola contemporânea (2001 - 2017)

O Alto Douro Vinhateiro (ADV) é uma parte do território da Região Demarcada do Douro (RDD) região pioneira no modelo de organização institucional de uma região vinhateira reconhecido pela UNESCO em 2001 na categoria de Paisagem cultural, evolutiva e viva (UNESO, 2001). A paisagem é o resultado do processo do habitar humano, que a molda, a transforma, a vivencia. Estar inserido na paisagem engloba processos multissensoriais e de afetividade nas relações pessoais com o espaço e o território (Cabral, 2017). A paisagem tem qualidades emocionais e afetivas, são espaços com significados, ritmos e que traduzem intenções, que criam memória (Besse, 2013). É no espaço da construção do território que encontramos as arquiteturas vernaculares por um lado as arquiteturas da paisagem vinhateira a adaptação dos terrenos para prática agrícola; mas também um conjunto diversificado de tipologias arquitetónicas. Para melhor compreender a correlação entre as arquiteturas vernaculares e as arquiteturas contemporâneas, procurou-se compreender o significado do termo vernacular aplicado à arquitetura. O desenvolvimento deste projeto de tese permite-nos abordar as problemáticas da patrimonialização da paisagem, nomeadamente as paisagens rurais e agrícolas onde se inserem as paisagens vinhateiras. A par, e considerando o objeto de estudo selecionado a paisagempatrimónio e as arquiteturas das adegas contemporâneas no Alto Douro Vinhateiro permite-nos desenvolver uma reflexão sobre o papel das arquiteturas vernaculares e a sua influência nas arquiteturas contemporâneas